Vi jobber med å gjenopprette Unionpedia-appen på Google Play Store
🌟Vi har forenklet designet vårt for bedre navigering!
Instagram Facebook X LinkedIn

De tidlige buddhistiske skolene og Mahisasaka

Snarveier: Forskjeller, Likheter, Jaccard Likhet koeffisient, Referanser.

Forskjellen mellom De tidlige buddhistiske skolene og Mahisasaka

De tidlige buddhistiske skolene vs. Mahisasaka

Mahāsāṃghika (gul), Pudgalavāda (grønn), Dharmaguptaka (grå). De tidlige buddhistiske skolene var retninger innenfor buddhismen som oppstod mellom det 4. århundre f.Kr. og omkring 150–200 e.Kr. De oppstod gjennom en splittelse i det opprinnelige buddhistiske fellesskap (sangha) på grunn av uenigheter om klosterdisiplin (vinaya) og senere også på grunn av doktrinære forskjeller og geografisk adskillelse blant munkene og nonnene. Mahīśāsakāḥ, også kalt Āvantaka-vādinaḥ, var en av de 18 eller 20 skolene i den tidligere buddhismen.

Likheter mellom De tidlige buddhistiske skolene og Mahisasaka

De tidlige buddhistiske skolene og Mahisasaka har 2 ting til felles (i Unionpedia): Theravāda, Vinaya.

Theravāda

Theravāda er den eldste retningen innenfor buddhismen som fortsatt praktiseres i dag, og sprang ut fra Anuradhapura (tidligere hovedstad på Sri Lanka) rundt 300 år f.kr.

De tidlige buddhistiske skolene og Theravāda · Mahisasaka og Theravāda · Se mer »

Vinaya

Vinaya (pāli og sanskrit) er rammeverket av regler innenfor det buddhistiske klosterfellesskapet (som kalles sangha), og danner grunnlaget for de kanoniske tekstene som kalles Vinaya pitaka.

De tidlige buddhistiske skolene og Vinaya · Mahisasaka og Vinaya · Se mer »

Listen ovenfor gir svar på følgende spørsmål

Sammenligning mellom De tidlige buddhistiske skolene og Mahisasaka

De tidlige buddhistiske skolene har 20 relasjoner, mens Mahisasaka har 31. Som de har til felles 2, er den Jaccard indeksen 3.92% = 2 / (20 + 31).

Referanser

Denne artikkelen viser forholdet mellom De tidlige buddhistiske skolene og Mahisasaka. For å få tilgang til hver artikkel som informasjonen ble hentet, vennligst besøk: